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El Líder en Mí® es un programa que fortalece el vínculo entre los docentes y los estudiantes y a su vez desarrolla competencias que fundamentan el liderazgo y autonomía en los estudiantes.

El líder en mí es todo el proceso de transformación escolar. Enseña el liderazgo y las habilidades para la vida del siglo XXI a los estudiantes y crea una cultura de empoderamiento de los estudiantes basada en la idea de que cada niño puede ser un líder.

Se entrega conocimiento, método y herramientas a los docentes para fortalecer los vínculos con los estudiantes y fomentar las competencias que fundamentan el liderazgo.

FranklinCovey ha desarrollado un proceso que se despliega en tres (3) años para que el colegio apropie el programa teniendo como fundamento la misión, la visión y los valores del colegio así como para los proyectos específicos que esté desarrollando.

En un esfuerzo por darle la vuelta a su escuela fallida, Muriel Summers, Directora de A.B. Combs Leadership Magnet  – Escuela Primaria en Raleigh, N.C., identificó el liderazgo como el tópico clave de la escuela basado en la retroalimentación de la comunidad. Ella se acercó a FranklinCovey como un socio en el diseño, desarrollo e implementación de un modelo de liderazgo para su escuela, que se basó en The 7 Hábitos y también incorporó las herramientas de calidad Baldridge y otras buenas prácticas educativas.

 

En pocos años, A.B. Combs experimentó lo que ellos vieron como un cambio completo, siendo finalmente nombrado # 1 Magnet School en los Estados Unidos, dos veces. (ww.theleaderinme.org)

 

Cuando preguntó a los padres y a los líderes empresariales lo que querían de sus colegios, lo que escuchó reforzó lo que la mayoría de la gente piensa: que nuestras instituciones educativas no deberían centrarse simplemente en mejorar las calificaciones de los exámenes, sino proporcionar oportunidades para que los estudiantes desarrollen todo su potencial.

  • Liderazgo
  • Responsabilidad
  • Confiabilidad
  • Solución de problemas
  • Adaptabilidad
  • Comunicación
  • Iniciativa y Auto-Dirección
  • Creatividad
  • Habilidades interculturales
  • Trabajo en equipo

Uso De Mejores Prácticas Y Principios Universales

The Leader in Me está alineado con los mejores contenidos de la clase y conceptos practicados por líderes de pensamiento en la educación global. Proporciona un proceso lógico, secuencial y equilibrado para ayudar a las instituciones educativas a diseñar proactivamente la cultura que refleja su visión y su misión.

El contenido de Los 7 Hábitos de las Personas Altamente Efectivas es un componente clave del proceso global El Líder en Mí. Los 7 Hábitos es una síntesis de principios universales, atemporales, de eficacia personal e interpersonal, como responsabilidad, visión, integridad, trabajo en equipo, colaboración y renovación, seculares en naturaleza y comunes a todas las personas y culturas.

El Líder en Mí también está alineado con muchos estándares académicos nacionales. El proceso enseña a los estudiantes las habilidades necesarias para el éxito académico en cualquier entorno. Estas habilidades incluyen pensamiento crítico, fijación de metas, escuchar y hablar, aprendizaje autodirigido, presentación de decisiones y la capacidad de trabajar en grupos.

Y un nuevo modo de pensar…

En lugar de ver a los niños a través de la lente de una curva de distribución normal, (algunos niños son naturalmente inteligente y otros son no)
El paradigma El Líder en Mí ve: cada niño es capaz, cada niño es un líder.
Este paradigma cambia todo:

PARADIGMA DE LIDERAZGO
Esto no Esto sí
EL LIDERAZGO ES SOLO PARA ALGUNOS TODOS PUEDEN SER UN LÍDER
PARADIGMA DEL POTENCIAL
Esto no Esto sí
SOLO ALGUNOS TIENEN TALENTO TODOS TIENEN TALENTO
PARADIGMA DEL CAMBIO
Esto no Esto sí
PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN, EL SISTEMA TIENE QUE CAMBIAR EL CAMBIO EMPIEZA POR MI
PARADIGMA DE LA MOTIVACIÓN
Esto no Esto sí
LOS DOCENTES CONTROLAN Y DIRIGEN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES LOS DOCENTES FACULTAN A LOS ESTUDIANTES PARA QUE GESTIONEN SU PROPIO APRENDIZAJE
PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN
Esto no Esto sí
AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A OBTENER LOGROS ACADÉMICOS DESARROLLAR LA PERSONA INTEGRALMENTE

“Sólo tenemos una oportunidad de preparar a los niños para un mundo que ninguno de nosotros puede predecir, ¿qué vamos a hacer con esa única oportunidad?”

-Principal Muriel Summers, A.B. Combs Elementary

¿POR QUÉ ES DIFERENTE?

Cuatro razones por las que el modelo de liderazgo Leader in Me funciona:

En lugar de ver a los niños a través de la lente de una curva de distribución normal (algunos niños son inteligentes y otros menos inteligentes)  el paradigma de El Líder en Mí es ver que cada niño es capaz, cada niño es un líder. Este paradigma cambia todo.

Los colegios con el proceso El Líder en Mí primero alinean el a los profesores en la misma página y mejoran el clima entre su equipo administrativo,  antes de que puedan lograrlo con los estudiantes. No pueden esperar cambios en sus estudiantes hasta que hayan cambiado ellos mismos. Como lo expresa el gran educador Roland S. Barth, “La naturaleza de las relaciones entre los adultos que habitan una escuela tiene más que ver con su calidad y carácter, y con los logros de sus alumnos que con cualquier otro factor”. Este modelo es tanto sobre los adultos como sobre los niños. Está primero dentro de los profesores, luego los estudiantes y luego los padres.

Cuando todos, maestros, estudiantes y padres, empiezan a usar el mismo lenguaje, el impacto en la comunidad educativa es verdaderamente asombroso. Los 7 Hábitos apoyan en la creación de un lenguaje común y propio de cada institución educativa. Por ejemplo, la diferencia que hace cuando todo el mundo sabe lo que significa “poner primero lo primero” o “buscar primero a entender” o “ser proactivo”. Las instituciones educativas con el programa El Líder en Mí suelen encontrar a sus estudiantes usando el lenguaje entre ellos y con sus padres: “Tengo que poner primero lo primero:  hacer mi tarea antes de jugar”; “Yo debería haber pensado ganar-ganar”; O “papá, estás siendo reactivo”.

El Líder en Mí no es un evento y no es un plan de estudios; Es universal en  el desarrollo del liderazgo, esto es, que significa en todas partes y todo el tiempo. En lugar de “enseñar liderazgo todos los martes a la 1 pm”, los educadores utilizan un enfoque integrado y hacen que el entrenamiento de liderazgo forme parte de todo lo que hacen. Por lo tanto, el modelo impacta todo: las tradiciones, los eventos, la organización, la cultura, las metodologías de instrucción y el plan de estudios de la escuela.

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